Parcoursup : l'orientation du lycée vers l'enseignement supérieur, Fonctionnement des établissements scolaires, Africa2020 une année de l'Afrique à l'École, Échanges à distance : dispositif eTwinning, La laïcité à l'école : outils et ressources, Focus sur le dispositif des petits déjeuners, Accéder à la rubrique J'enseigne au cycle 1, Accéder à la rubrique J'enseigne au cycle 2, Accéder à la rubrique J'enseigne au cycle 3, Accéder à la rubrique J'enseigne au cycle 4, Accéder à la rubrique J'enseigne au lycée général/technologique, Accéder à la rubrique J'enseigne au lycée professionnel, Accéder à la rubrique Continuité pédagogique, Accéder à la rubrique Innover et expérimenter, Appels à projets numériques des investissements d'avenir, Accéder à la rubrique Je mène un projet avec mes élèves, Concours général des lycées et des métiers, Mobilisation en faveur du livre et de la lecture, Culture scientifique, technique et industrielle, Sciences humaines, économiques et sociales, Accéder à la rubrique J'enseigne avec le numérique, Accéder à la rubrique Je deviens professeur, Accéder à la rubrique Je me forme à distance, Accéder à la rubrique Je consulte les réseaux nationaux de ressources, Accéder à la rubrique Je m'informe sur le RGPD et les droits d'usages, Accéder à la rubrique Je me forme en milieu professionnel - Stages Cefpep, Accéder à la rubrique Je deviens formateur, Accéder à la rubrique Je consulte le plan national de formation, 21 mesures pour l'enseignement des mathématiques, Accéder à la rubrique Je consulte les textes de référence, Accéder à la rubrique Je m'informe sur la formation continue pour adultes, Accéder à la rubrique Organisation des enseignements, Enseignements européens et internationaux, Les parcours éducatifs à l'école, au collège et au lycée, Les élèves scolarisés en SEGPA ou en EREA, Les élèves allophones nouvellement arrivés et les enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs, Les autres élèves à besoins éducatifs particuliers, S'informer et se former à la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers, Des ressources pour scolariser les élèves en situation de handicap, Les aménagements d'examens pour les élèves en situation de handicap, Cadre de référence des compétences numériques, Prévention et secours civiques de niveau 1, Certifications en langues vivantes étrangères, Accompagnement à l'orientation au collège et au lycée, Procédures d'orientation et d'affectation, Réseau des services d'information et d'orientation, Accéder à la rubrique L'accompagnement des élèves, Évaluations de CP, CE1, 6e, tests de positionnement en seconde et CAP, Agir contre l'illettrisme de l'école au collège, Programmes personnalisés de réussite éducative, Accéder à la rubrique Prévention et lutte contre le décrochage, Dispositifs relais : classes et ateliers relais, Accéder à la rubrique Fonctionnement des établissements scolaires, Les établissements d'enseignement français à l'étranger, Accéder à la rubrique Protection et prévention, Climat scolaire et prévention des violences, Sensibilisation aux gestes qui sauvent et formation aux premiers secours, Prévenir la radicalisation en milieu scolaire, Accéder à la rubrique Citoyenneté et valeurs de la République, Accéder à la rubrique La mobilité européenne et internationale, S'engager : organiser un séjour scolaire à l'étranger, Coopérations franco-allemande et franco-anglaise, Accéder à la rubrique Le numérique à l'École, Évaluation et pilotage du numérique pour l'éducation, Services numériques et cadre de confiance, Soutien à la production de ressources numériques pour l'École, Réseaux et interlocuteurs pour le numérique, Accéder à la rubrique Éducation et territoires, Biotechnologies, sciences et techniques médico-sociales, Accéder à la rubrique Éducation artistique et culturelle, Accéder à la rubrique Éducation au développement durable, Égalité filles-garçons et prévention des violences sexistes et sexuelles, Agir contre le racisme et l'antisémitisme, Accéder à la rubrique Pratiques sportives à l’École, Programmes et ressources en langues, littératures et cultures étrangères et régionales - voie GT, langues vivantes (étrangères ou régionales) (discipline), langues, littératures et cultures étrangères - allemand (enseignement de spécialité), langues, littératures et cultures étrangères - anglais (enseignement de spécialité), langues, littératures et cultures étrangères - espagnol (enseignement de spécialité), langues, littératures et cultures étrangères - italien (enseignement de spécialité), langues, littératures et cultures étrangères - portugais (enseignement de spécialité), langues, littératures et cultures régionales - basque (enseignement de spécialité), langues, littératures et cultures régionales - breton (enseignement de spécialité), langues, littératures et cultures régionales - catalan (enseignement de spécialité), langues, littératures et cultures régionales - corse (enseignement de spécialité), langues, littératures et cultures régionales - créole (enseignement de spécialité), langues, littératures et cultures régionales - occitan (enseignement de spécialité), langues, littératures et cultures régionales - tahitien (enseignement de spécialité). Ce programme vise une exploration approfondie et une mise en perspective des langues, littératures et cultures des quatre aires linguistiques considéées ainsi u’un enichissement de la compéhension pa les élèves de leu appot aux autres et de leurs représentations du monde. La première plateforme d'apprentissage et de révisions scolaires complète et gratuite. Téléchargez les programmes d'enseignement : NB : il n'y a pas de programme limitatif pour anglais, monde contemporain en première et en terminale. Programme de langues, littératures et cultures étrangères et régionales - anglais de terminale générale : Le candidat a le choix entre trois axes culturels du programme proposés par l'examinateur. « Ces programmes, en Première comme en Terminale, souhaitent ainsi montrer que l’enseignement du latin et du grec, envisagé en option ou en spécialité, est à la confluence des savoirs d’aujourd’hui et au service d’un approfondissement de la culture contemporaine. Elles invitent à une réflexion sur les défis de l’humanisme aujourd’hui. Thématique « Expression et construction de soi » (terminale), Thématique « Voyages, territoires, frontières » (terminale), Développer le goût de lire en langue étrangère, Le dossier - le carnet de bord - le carnet de culture, Les spécificités de la spécialité langues régionales. Les programmes pour le portugais à titre expérimental et l'anglais, monde contemporain en classes de première et terminale sont définis par l'arrêté du 26-12-2019 paru au BO n° 28 du 10 juillet 2020, l'arrêté du 10-7-2020 et les arrêtés du 8-7-2020 parus au BO n° 30 du 23 juillet 2020. Fermer. de première et la classe terminale. 6 Fiches (6) 0 Cours audio (0) 0 Cours vidéo (0) 6 Quiz (6) 0 Annales corrigées (0) 0 Cartes mémos (0) Pages. Terminale : épreuve écrite (3h30 min) + épreuve orale (20 min) Evaluation qui porte sur le programme de la classe de terminale et sur le pog amme d’œuv es, enouvelé pa moitié tous les deux ans. Ce programme vise une exploration approfondie et une mise en perspective des langues, littératures et cultures des quatre aires linguistiques considéées ainsi u’un enichissement de la compéhension pa les élèves de leu appot aux autres et de leurs représentations du monde. du jeudi 25 juillet 2019 sont publiés les nouveaux programmes de Terminale (notamment en Français, LCA et spécialité HLP), qui entreront en vigueur à la rentrée 2020. Ce programme concerne la rentrée 2020, et est disponible dans son intégralité sur education.gouv. La liste des œuvres au programme pour la spécialité LLCER en terminale est parue au Bulletin Officiel n°21 du 21 mai 2020. Elle prend également appui sur les acquis du programme de la classe de première. Programme limitatif LLCER Anglais - classe de terminale - 2020/2022. Parcoursup : l'orientation du lycée vers l'enseignement supérieur, Fonctionnement des établissements scolaires, Africa2020 une année de l'Afrique à l'École, Échanges à distance : dispositif eTwinning, La laïcité à l'école : outils et ressources, Focus sur le dispositif des petits déjeuners, Accéder à la rubrique J'enseigne au cycle 1, Accéder à la rubrique J'enseigne au cycle 2, Accéder à la rubrique J'enseigne au cycle 3, Accéder à la rubrique J'enseigne au cycle 4, Accéder à la rubrique J'enseigne au lycée général/technologique, Accéder à la rubrique J'enseigne au lycée professionnel, Accéder à la rubrique Continuité pédagogique, Accéder à la rubrique Innover et expérimenter, Appels à projets numériques des investissements d'avenir, Accéder à la rubrique Je mène un projet avec mes élèves, Concours général des lycées et des métiers, Mobilisation en faveur du livre et de la lecture, Culture scientifique, technique et industrielle, Sciences humaines, économiques et sociales, Accéder à la rubrique J'enseigne avec le numérique, Accéder à la rubrique Je deviens professeur, Accéder à la rubrique Je me forme à distance, Accéder à la rubrique Je consulte les réseaux nationaux de ressources, Accéder à la rubrique Je m'informe sur le RGPD et les droits d'usages, Accéder à la rubrique Je me forme en milieu professionnel - Stages Cefpep, Accéder à la rubrique Je deviens formateur, Accéder à la rubrique Je consulte le plan national de formation, 21 mesures pour l'enseignement des mathématiques, Accéder à la rubrique Je consulte les textes de référence, Accéder à la rubrique Je m'informe sur la formation continue pour adultes, Accéder à la rubrique Organisation des enseignements, Enseignements européens et internationaux, Les parcours éducatifs à l'école, au collège et au lycée, Les élèves scolarisés en SEGPA ou en EREA, Les élèves allophones nouvellement arrivés et les enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs, Les autres élèves à besoins éducatifs particuliers, S'informer et se former à la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers, Des ressources pour scolariser les élèves en situation de handicap, Les aménagements d'examens pour les élèves en situation de handicap, Cadre de référence des compétences numériques, Prévention et secours civiques de niveau 1, Certifications en langues vivantes étrangères, Accompagnement à l'orientation au collège et au lycée, Procédures d'orientation et d'affectation, Réseau des services d'information et d'orientation, Accéder à la rubrique L'accompagnement des élèves, Évaluations de CP, CE1, 6e, tests de positionnement en seconde et CAP, Agir contre l'illettrisme de l'école au collège, Programmes personnalisés de réussite éducative, Accéder à la rubrique Prévention et lutte contre le décrochage, Dispositifs relais : classes et ateliers relais, Accéder à la rubrique Fonctionnement des établissements scolaires, Les établissements d'enseignement français à l'étranger, Accéder à la rubrique Protection et prévention, Climat scolaire et prévention des violences, Sensibilisation aux gestes qui sauvent et formation aux premiers secours, Prévenir la radicalisation en milieu scolaire, Accéder à la rubrique Citoyenneté et valeurs de la République, Accéder à la rubrique La mobilité européenne et internationale, S'engager : organiser un séjour scolaire à l'étranger, Coopérations franco-allemande et franco-anglaise, Accéder à la rubrique Le numérique à l'École, Évaluation et pilotage du numérique pour l'éducation, Services numériques et cadre de confiance, Soutien à la production de ressources numériques pour l'École, Réseaux et interlocuteurs pour le numérique, Accéder à la rubrique Éducation et territoires, Biotechnologies, sciences et techniques médico-sociales, Accéder à la rubrique Éducation artistique et culturelle, Accéder à la rubrique Éducation au développement durable, Égalité filles-garçons et prévention des violences sexistes et sexuelles, Agir contre le racisme et l'antisémitisme, Accéder à la rubrique Pratiques sportives à l’École, Programmes et ressources en langues et cultures de l'Antiquité - voie GT, langues et cultures de l'Antiquité (discipline), langues et cultures de l'Antiquité (enseignement optionnel), langues et cultures de l'Antiquité (grec) (enseignement optionnel), langues et cultures de l'Antiquité (latin) (enseignement optionnel), littérature et langues et cultures de l'Antiquité (enseignement de spécialité), littérature et langues et cultures de l'Antiquité Grec (enseignement de spécialité), littérature et langues et cultures de l'Antiquité Latin (enseignement de spécialité), Option LCA en seconde générale et technologique, Spécialité littérature et LCA en première générale, Spécialité littérature et LCA en terminale générale, Programme limitatif pour l'enseignement de spécialité de littérature et langues et cultures de l'Antiquité en classe terminale, Annexe : un scénario pédagogique en latin, Annexe : propositions didactiques et pédagogiques pour le sous-ensemble n°2 « Interrogations sur la Terre et l'Univers (géographie, astronomie...) », Annexe : Sitographie « Méditerranée : présence des mondes antiques », Leçon n°1 : L'impératif comme forme de base - initiation à la morphologie nominale, Institut des hautes études de l'éducation et de la formation, Enseignement supérieur, Recherche et Innovation, Accessibilité du site : partiellement conforme.
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